Առաջադրանք

0

Posted by lanamkrtchyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 17 марта, 2024

Դաշնամուր։ Վ. Սարոյան

0

Posted by lanamkrtchyan | Posted in Մայրենի | Posted on 16 марта, 2024

Կարդա’ եւ գրի’ր պատմվածքի ասելիքը` Վիլյամ Սարոյան. «Դաշնամուր»

Դաշնամուր: Վիլյամ Սարոյան

Պատմվածքը նրա մասին էր, թե ինչպես մի երիտասրդ ուներ շատ մեծ ցանկություն դաշնամուր նվագելու։ Սակայն գումար չունենալու պատճառով ՝ չէր կարողանում գնել այն։ Բայց դաշնամուր նվագելու ցանկությունը այնքան մեծ էր, որ նա կարողանում էր գեղեցիկ նվագել այն ՝ երբևէ չսովորելով։
Պատմվածքի ասելիքը այն էր, որ շատ հաճախ մարդ կարող է ուզել շատ բաներ, և իրավունք ունի ուզելու, բայց հնարավորություն չունի գնելու դրանք։ Նաև մեծ ցանկության դեպքում, հնարավոր է դառնոպմ նույնիսկ անհնարը։

ա. Մեկնաբանի’ր հետեւյալ հատվածը` «Երբ մարդ փող չունի, ― ասաց Բենը, ― զրկվում է շատ ու շատ բաներից, որոնք ունենալու իրավունքն ունի»։

Բենը ասում է, որ ոչ բոլոր մարդիկ ունեն հնարավորություն ունենալ այն ինչ ուզում են։ Որ բոլորը ունեն հավասար իրավունքներ և բոլորը ունեն տարբեր ցանկություններ, բայց հնարավորություն չունեն բոլորը։

բ. Առանձնացրո’ւ պատմվածքի հերոսներին եւ բնութագրի’ր։

Բեն — Բենը շատ էր սիրում երաժշտություն, և նա տաղանդավոր էր, քանի որ առանց սովորերու դաշնամուր նվագել՝ կարողանում էր սիրուն նվագել։ Նա նաև սիրում էր խորհել կյանքի դժվարությունների մասին։ Եվ
նա շատ նպատակասլաց էր երևում և մի օր նա կունենա իր դաշնամուրը, որին իսկապես արժանի է։
Էմմա — Էմման հիացմունքով էր վերբերվում Բենին, չնայած, որ նրա համար Բենը մի փոքր տարբեր էր մյուսներից։ Եվ Էմման համոզված էր, որ Բենը մի օր կունենա դաշնամուր, և այն ամենը ինչ ուզում է։
Վաձառող — վաճառողը բարեհամբյուր էր և շատ բարի . նա թույլ տվեց Բենին նվագել։ Նա նաև շատ նրբանկատ էր. Բենի հայացքից հասկացավ , որ նա ուզում է շարունակել նվագել, և համոզեց Բենին կրկին նվագել։

գ. Բնութագրի’ր Էմմային: Ո՞րն է այս կերպարի անհրաժեշտությունը պատմվածքում:

Էմմայի կերպարի անհրաժեշտությունը նրանում է, որ ցույց տալ, թե ինչպես է նա հիանում Բենով, վստահ լինելով, որ նա կառնի այն ինչ ուզում է։ Էմման Բենի լավ ընկերուհին է։
Ինձ թվում է նաև , որ եթե Էմման չլիներ՝ Բենը դժվար գնար դաշնամուր նվագելու։

Ալեքսանդր Մակեդոնացի

0

Posted by lanamkrtchyan | Posted in Պատմություն | Posted on 14 марта, 2024

Բջջի կառուցվածքը

0

Posted by lanamkrtchyan | Posted in Բնագիտություն-Հայրենագիտություն | Posted on 14 марта, 2024

Մայրը

0

Posted by lanamkrtchyan | Posted in Մայրենի | Posted on 10 марта, 2024

2.Ստեղծագործի’ր
Մայրս…
Մեր արեգակն է մայրս…
Մայրական սերն անեզր է…
Ազգի ապագան մայրերի ձեռքերում է…

Մայրս…

Մենք բոլորս շատ ենք սիրում և գնահատում մեր ծնողներին, բայց մայրիկների հետ մեր կապվածությունը շատ ավելի յուրահատուկ է։
Ես ցանկանում եմ, որ բոլորը լսեն իրենց մայրերին, քանի որ մայրը կարող է լավ ու ճիշտ խորհուրդ տալ, որը կօգնի կյանկում։ Մայրիկի ասածը երբեք սխալ չէ , քանի որ նա միշտ հոգ է տանում ու անհանգստանում իր երեխաների համար։
Մայրը օգնում է մեզ ամեն օր իր ողջ կյանքի ընթացքում։ Նա միշտ մեր կողքին է, երբ ուրախ ենք և տխուր, հիվանդ և առողջ։ Մենք պետք է գնահատենք մեր մայրիկներին, որովհետև նրանք միակն են և ամենաթանկագինը։ Մենք պետք է փայփայենք նրանց և սիրենք, որ նրանք երկար լինեն մեր կողքին։

3.Կարդա’ Հ. Թումանյանի «Մայրը» պատմվածքը եւ կատարի’ր առաջադրանքները։
Առաջադրանքներ`

1.Գրի’ր պատմության ասելիքը։

Ստեղծագործության ասելիքը նրանում էր կայանում, որ ոչ միայն մարդիկ ունեն զգացմունքներ, ոչ միայն մեր մայրերն են հոգ տանում, և անհանգստանում երեխաների համար, այլ բոլոր կենդանիները ու թռչունները ունեն զգացմունքներ, և նրանք էլ են անհանգստանում ու հոգ տանում իրենց ճուտերի համար։

2.Դուրս գրի’ր պատմող հերոսի զգացողությունները ներկայացնող հատվածները: Ի՞նչ են տալիս այդ զգացողությունները պատմվածքին, ո՞րն է դրանց անհրաժեշտությունը ստեղծագործության մեջ:

«Ե՛վ գարունն էր բացվում, և՛ մեր սրտերն էին բացվում, հենց որ նա իր զվարթ ճիչով հայտնվում էր մեր գյուղում ու մեր կտուրի տակ։»

Ստեղծագոռծության սկզբում հերոսի զգացողությույնները շատ դրական են, նա ուրախանում է ամեն գարնան բացվելուց, և ծիծեռնակին տեսնելուց։

«Մի գարնան իրիկուն էր, որ այս դեպքը պատահեց։ Շատ տարիներ են անցել, բայց ես չեմ մոռանում այն գարնան իրիկունը, երբ ես առաջին անգամ իմացա, որ ծիծեռնակի մայրն էլ մայր է, ու սիրտն էլ սիրտ է, ինչպես մերը։»

Իսկ ստեղծագործության վերջում նա վշտով է լցված . նա տխրում է ամեն անգամ հիշելուց ծիծեռնակի մահը և վիշտը իր ճուտի հանդեպ։
Այս հատվածները ստեղծագործությունը դարձնում են ավելի զգացմունքային, ավելի շեշտադրելով հերոսի զգացմունքների ՝ ուրախությունը և տխրությունը։

3.Գրավոր մեկնաբանի’ր հետեւյալ միտքը. «… Չեմ մոռանում այն գարնան իրիկունը, երբ ես առաջին անգամ իմացա, որ ծիծեռնակի մայրն էլ մայր է, ու սիրտն էլ սիրտ է, ինչպես մերը»։

Մինչև ծիծեռնակի մահման դրվակը, հերոսը չի ունեցել առիթ մտածելու, որ թռչունները և կենդանիներն էլ ունեն սիրտ, և ունեն զգացմունքներ՝ բնորոշ մարդկանց: Այդ դարձավ պատճառ, որ հերոսը հասկացավ, որ կենդանիներն էլ մարդկանց նման ունեն զգացմունքներ, և կարող են ուրախանալ, և տխրել, անհանգստանալ և նույնիսկ վշտից սատկել։

Հունաստան

0

Posted by lanamkrtchyan | Posted in Պատմություն | Posted on 10 марта, 2024

Ձայնի ընկալումը։ Լսողություն։

0

Posted by lanamkrtchyan | Posted in Բնագիտություն-Հայրենագիտություն | Posted on 10 марта, 2024

«Если каждый день просыпаться с улыбкой»

0

Posted by lanamkrtchyan | Posted in Ռուսերեն | Posted on 3 марта, 2024

«Если каждый день просыпаться с улыбкой»

Если каждый день просыпаться с улыбкой, то каждый день будет счастливым и радостным. Когда настроение хорошее, то я с удовольствием буду делать уроки, я с удовольствием буду ходить в школу. А еще , если настроение хорошее и я улыбаюсь, то все люди в окружении- знакомые и не знакомые заразятся моей улыбкой , и они тоже начнут улыбаться. А улыбка еще не позволяет плохим мыслям жить у нас в голове и делать или говорить что-то не очень хорошее. Улыбка дарит не только хорошее настроение, но и помогает жить легче и с удовольствием.
Пусть каждый из нас будет просыпаться с улыбкой каждый день.

Առաջադրանք

0

Posted by lanamkrtchyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 2 марта, 2024

Ձայնային աղբյուրներ

0

Posted by lanamkrtchyan | Posted in Բնագիտություն-Հայրենագիտություն | Posted on 2 марта, 2024

Перейти к верхней панели